國立臺東大學｜高齡健康與照護管理原住民專班

生物醫學碩士學位學程
(含高齡健康與照護管理原住民專班)
計畫主持人、團隊合作與分工架構
115 學年度第一學期第 1 次事務會議通過 (115.09.09)
一、設立主旨
為順利申請與執行每年例行教育部補助大學原住民專班計畫，並兼顧計畫審查與同仁的分工效益，訂立架構與分工規劃如下：

1. 計畫主持人規劃
1 由具備教育部計畫主持人資格、且實際承擔高照專班基礎或核心模組課程且為必修課程之本單位專任教師擔任計畫主持人。
2 若本單位專任教師有多位符合資格者，得由本學程單位事務會議共同推舉或協商產生。
2. 團隊合作與分工架構

生醫組教師
負責生醫基礎與專業模組之教學支援、專題指導與專業資源整合，確保學生獲得紮實的生醫專業知能。

高照組教師
負責高照核心課程整合、原鄉實務對接與計畫整體行政溝通。

3. 權益與績效保障
本計畫為全體共同執行，所有參與教師在教學創新、課程協作與實務推動上的貢獻，單位將協助報請學校依相關規定與實際參與情形，於個人成果及相關評鑑中予以採計。
主持人主要承擔計畫對外行政對接與整體管考負擔，計畫資源與執行成果仍由團隊全體共享。

二、未盡事宜說明
本學程計畫主持人、團隊合作與分工架構未盡事宜，悉依相關法規辦理。

三、實施與修正
本架構經事務會議通過後實施，修正時亦同。